單項選擇題從現(xiàn)代學校教育制度的類型來看,美國的學制屬于()。
A.雙軌制
B.單軌制
C.分支制
D.雙軌制、單軌制并行
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1.多項選擇題我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng),在類別上包括()。
A.基礎教育體系
B.職業(yè)技術教育體系
C.高等教育體系
D.成人繼續(xù)教育體系
E.特殊教育學校系統(tǒng)
2.多項選擇題我國現(xiàn)行的學校教育系統(tǒng)的級別層次包括()。
A.學前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.研究生教育
3.多項選擇題教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿,其層次的多樣性,它的功能有()。
A.定向功能
B.調控功能
C.激勵功能
D.評價功能
E.衍生功能
4.單項選擇題教育的目的主要受()因素的制約。
A.人口數(shù)量
B.人口質量
C.人口結構
D.政治制度
E.生產(chǎn)力發(fā)展水
5.單項選擇題“雙因素說”理論認為,智力由()構成。
A.理解能力與推理能力
B.思維的材料與思維的結果
C.記憶能力與知覺能力
D.一般因素與特殊因素
最新試題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內容應該是()。
題型:單項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題