填空題學(xué)習(xí)中應(yīng)堅(jiān)持“八勤”、“()”和搞好“八個(gè)結(jié)合”。
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2.多項(xiàng)選擇題在我國(guó)高等教育體系中存在的問(wèn)題有()。
A.重技術(shù)輕基礎(chǔ)理論
B.重理工輕人文
C.重男輕女
D.重專業(yè)教育輕通識(shí)教育
3.多項(xiàng)選擇題科研機(jī)構(gòu)和高校在創(chuàng)新體系中主要的職能是()。
A.向社會(huì)提供新的科學(xué)知識(shí)
B.向企業(yè)提供技術(shù)源
C.支持知識(shí)生產(chǎn)
D.建設(shè)科技基礎(chǔ)設(shè)施
4.多項(xiàng)選擇題按照憲法的規(guī)定,中國(guó)地方政府體制結(jié)構(gòu)主要分為三大系統(tǒng)()。
A.地域型地方政府
B.礦區(qū)
C.城鎮(zhèn)型地方政府
D.民族區(qū)域型地方政府
5.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新人格特質(zhì)主要包括()。
A.具有強(qiáng)烈的主動(dòng)性、好奇心
B.敏銳的洞察力
C.強(qiáng)烈的求知欲
D.自信
最新試題
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語(yǔ)言基礎(chǔ)
題型:判斷題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
題型:判斷題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
題型:填空題
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月
題型:判斷題
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實(shí)
題型:判斷題
通過(guò)對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí),構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題
對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型:判斷題
一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語(yǔ)言發(fā)展的()階段
題型:填空題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題