A.與教師職業(yè)的關(guān)系
B.與學(xué)生的關(guān)系
C.與自身的心理和行為的關(guān)系
D.與家長的關(guān)系
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A.以人為本
B.以生為本
C.育人為本
D.教師為本
A.不體罰學(xué)生
B.不辱罵學(xué)生
C.不大聲訓(xùn)斥學(xué)生
D.不冷落學(xué)生、不羞辱嘲笑學(xué)生E.不隨意當(dāng)眾批評學(xué)生
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
E.為人師表
F.終身學(xué)習(xí)
A.對教育對象，有教育功能
B.對教師集團(tuán)，有調(diào)節(jié)功能
C.對教師自身，有修養(yǎng)功能
D.對社會發(fā)展，有促進(jìn)功能
A.對等性
B.永恒性
C.可互換性
D.最終價值判定的依賴性
最新試題
下列說法正確的是（）
（）是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識與了解學(xué)生的第一步。
對教師的考核要注意充分聽取學(xué)生、教師、家長、學(xué)校和社會等各方面意見，這體現(xiàn)的是（）
以下不是闡述教育工作者的職業(yè)道德規(guī)范的是（）
為了對學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個學(xué)校應(yīng)盡可能購買"校方責(zé)任險"，購買校方責(zé)任險的資金應(yīng)該由（）
男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）
有關(guān)義務(wù)教育階段課程設(shè)置要求的說法，錯誤的是（）
你認(rèn)為上述作法其實質(zhì)是（）
小軍（15歲）因搶劫被抓了起來，學(xué)校隨后將他除名。因為小軍年齡尚小、又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）
關(guān)于這起案件，下列說法中正確的是（）。