單項(xiàng)選擇題在約瑟夫•亨利圖表中“自知,他知”屬于人際溝通的()區(qū)域。
A.開放
B.盲目
C.隱蔽
D.未知
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1.單項(xiàng)選擇題管理中溝通的目的最終是為了()。
A.獲得知識(shí)
B.做出最優(yōu)決策
C.獲得更多新的信息
D.取得溝通對(duì)象的認(rèn)同
2.單項(xiàng)選擇題人際溝通的四個(gè)階段分別是:定向階段、探索情感交換階段、情感交換和()階段
A.穩(wěn)定心情
B.穩(wěn)定感情
C.穩(wěn)定關(guān)系
D.穩(wěn)定角色
3.單項(xiàng)選擇題為了提高會(huì)議效率,在會(huì)議開始前進(jìn)行的工作的是()。
A.營造氛圍
B.明確目標(biāo)
C.促進(jìn)交流
D.緊扣主題
4.單項(xiàng)選擇題身體動(dòng)作中最核心的部分是()。
A.表情
B.眼神
C.手勢
D.姿態(tài)
5.單項(xiàng)選擇題下列傾聽者的哪種非語言符號(hào)不能給講話者一種支持和鼓勵(lì)的表示()。
A.微笑
B.注視講話者
C.輕輕點(diǎn)頭
D.昂頭
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?理想的約哈利窗口應(yīng)該是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
?在高語境溝通雙方共享的背景知識(shí)多,()地陳述事物。
題型:多項(xiàng)選擇題
屬于傾聽者障礙的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
管理溝通的障礙包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
屬于聽眾范疇的是()
題型:多項(xiàng)選擇題
在約哈利窗口的盲目區(qū)應(yīng)該采取的溝通策略是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
加強(qiáng)記憶的方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
要提高溝通者的可信度,可以從以下方面入手()
題型:多項(xiàng)選擇題
?和正常時(shí)期相比,變革時(shí)期對(duì)溝通的需要()。
題型:單項(xiàng)選擇題
管理者的溝通角色包括()
題型:多項(xiàng)選擇題