A.從順從他人評(píng)價(jià)發(fā)展到有獨(dú)立見(jiàn)解的自我評(píng)價(jià)
B.自我評(píng)價(jià)的穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
C.自我評(píng)價(jià)以抽象性為主
D.從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)自己個(gè)別方面或多方面行為的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)
E.開(kāi)始出現(xiàn)對(duì)內(nèi)心品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的初步傾向
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A.注意推斷
B.選擇性概括
C.過(guò)度引申
D.夸大或縮小
E.走極端的思維
A.主觀成分
B.不合作行為
C.隱瞞行為
D.掩飾行為
E.夸大行為
A.心理健康教育課
B.行為矯正
C.心理測(cè)量
D.會(huì)談
E.溝通分析
A.坎布斯
B.密特爾曼
C.華生
D.羅杰斯
E.馬斯絡(luò)
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫癥
D.焦慮癥
最新試題
小王總是懷疑自己家的門(mén)沒(méi)有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個(gè)方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。
小劉老懷疑自己的手臟，所以一天不停地洗手，這種行為屬于（）。
曉穎認(rèn)為做事應(yīng)該盡善盡美，絕不容許有任何差錯(cuò)，因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮，張老師通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于（）。
簡(jiǎn)述中學(xué)生心理輔導(dǎo)的要求。
偉斌經(jīng)常想“人為什么是兩條腿”，一天想好多次，明知道沒(méi)必要卻又無(wú)法控制，以至于影響學(xué)習(xí)和生活。他的心理問(wèn)題屬于（）。
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個(gè)問(wèn)題呢？
在理解和把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考慮哪些方面？