A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫癥
D.焦慮癥
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A.閉鎖性
B.社會性
C.沖動性
D.過渡性
A.認(rèn)知
B.情感
C.行為
D.意志
A.考試怯場
B.注意力分散
C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
D.學(xué)習(xí)疲勞
A.攻擊型人格障礙
B.癔癥型人格障礙
C.依賴型人格障礙
D.強(qiáng)迫型人格障礙
A.斯金納
B.艾森克
C.沃爾帕
D.舒爾茲
最新試題
在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程，叫做（）。
簡述強(qiáng)迫癥的含義及其矯正方法。
如減少或停止上網(wǎng)會出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
恐懼癥是對特定的無實(shí)在危害的事物與場景的（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個完美的人，任何事情都會按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲溃Ｍ玫叫睦磔o導(dǎo)老師的幫助。如果對曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于（）。
簡述學(xué)校開展心理健康教育的基本途徑。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的（）。