A.我是一個獨(dú)立的人
B.我是一個樂于助人的人
C.我是一個有智慧的人
D.我是一個勤勞的員工
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你可能感興趣的試題
A.個體對自身與周邊環(huán)境關(guān)系的定義
B.個體對時間和空間的定義
C.個體對成功的定義
D.個體目標(biāo)和群體目標(biāo)的相對重要性
A.這一維度是指人們?nèi)淌苣:蛘吒械侥:筒淮_定性的威脅的程度
B.高不確定性規(guī)避文化中的人們,敢于冒險,對未來充滿信息
C.低不確定性規(guī)避文化中的人們,害怕冒險,并具有很強(qiáng)的憂患意識
D.從冒險的角度看,美國文化在這一維度上的得分較低
A.日本
B.韓國
C.瑞典
D.美國
A.中國
B.新加坡
C.馬來西亞
D.美國
A.文化維度理論是實(shí)際調(diào)查研究的產(chǎn)物
B.文化維度理論的數(shù)據(jù)是對惠普公司在不同國家和地區(qū)的員工進(jìn)行調(diào)查得出的
C.文化維度理論最早發(fā)表于1980年,在《文化的后果》一書中發(fā)表
D.20世紀(jì)80年代后期,郝夫斯特重復(fù)了10年前的研究,包括的國家總數(shù)超過60個
最新試題
如何培植跨國企業(yè)共同文化?
簡述跨文化人力資源管理的方式。
簡述外派人員管理服務(wù)的主要內(nèi)容。
共同文化管理有哪些特征?
跨文化的人力資源管理是一門關(guān)于人的管理如何適應(yīng)文化特征的學(xué)科。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
荷蘭經(jīng)濟(jì)學(xué)家和理論咨詢家特羅姆皮納斯提出了什么理論?()
團(tuán)隊(duì)成員的文化異質(zhì)性本身并不影響團(tuán)隊(duì)的績效,績效的直接影響因素其實(shí)是團(tuán)隊(duì)成員交往過程中所產(chǎn)生的對團(tuán)隊(duì)整體的感知。
圓圈拓?fù)淅碚撌怯赡膫€學(xué)者所提出來的?()
在跨文化團(tuán)隊(duì)中,“團(tuán)隊(duì)分裂”現(xiàn)象在多文化團(tuán)隊(duì)中表現(xiàn)得最鮮明。