單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國“世界環(huán)境與發(fā)展委員會”發(fā)表了《我們的未來》一書，首次明確給出了可持續(xù)發(fā)展的定義，該書發(fā)表于（）

A.1949年
B.1962年
C.1978年
D.1987年


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1.單項(xiàng)選擇題環(huán)境教育誕生的思想理論基礎(chǔ)中，保證了環(huán)境教育誕生應(yīng)具備的所有理論條件的理論基礎(chǔ)是（）

盧梭的自然教育主義
B.杜威的教育思想
C.英國的自然學(xué)習(xí)
D.盧卡斯環(huán)境教育模式

2.單項(xiàng)選擇題下列不會直接構(gòu)成對探究性教學(xué)影響的因素是（）

A.學(xué)生的科學(xué)探究意識
B.學(xué)生已有的知識水平和經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)場所的選定
D.教師的技能水平和引導(dǎo)策略

3.單項(xiàng)選擇題下列不屬于環(huán)境教育評價類型的是（）

A.診斷頂評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.反饋性評價

5.單項(xiàng)選擇題首次提出“環(huán)境教育”一詞的人是（）

A.雷切爾•卡遜
B.杜威
C.盧梭
D.托馬斯•普瑞查

最新試題

以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動，其特殊性不體現(xiàn)在（）

題型：單項(xiàng)選擇題

環(huán)境教育誕生的思想理論基礎(chǔ)中，清晰地為我們表述了一個完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應(yīng)具備的所有理論條件的理論基礎(chǔ)是（）

題型：單項(xiàng)選擇題

環(huán)境教育體系是包括時間、（）、形式的三維教育體系。

題型：填空題

環(huán)境教育的評價方式有哪幾種？

題型：問答題

國外環(huán)境教育的特點(diǎn)有哪些？

題型：問答題

1970年，美國受內(nèi)華達(dá)會議的影響，率先頒布（），從法律上明確規(guī)定了政府在推動環(huán)境教育發(fā)展過程中的責(zé)任。

題型：單項(xiàng)選擇題

環(huán)境教育評價的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和（）、實(shí)踐性原則。

題型：填空題

環(huán)境教育的主要特點(diǎn)之一是具有綜合性，可以以跨學(xué)科的方式融入各科教學(xué)之中，體現(xiàn)在多個方面，但不包括（）

題型：單項(xiàng)選擇題

簡述可持續(xù)發(fā)展的定義，列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征，并淺談我國在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。

題型：問答題