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最新試題
期末考試屬于環(huán)境教育評(píng)價(jià)方式中的()
教學(xué)策略的決策過程包括四個(gè)具體方面:課的劃分、教學(xué)順序設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及()的確定。
1948年,托馬斯·普瑞查首次提出()一詞。
以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是()
環(huán)境教育的原則有哪些?
環(huán)境教育教學(xué)策略的特點(diǎn)有哪些?
教學(xué)目標(biāo)陳述的“ABCD”四要素法包括教學(xué)對(duì)象、()、條件和程度。
教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動(dòng),其特殊性不體現(xiàn)在()
“如果不珍惜環(huán)境,將聽不到鳥鳴,池塘里將見不到魚蝦,地球?qū)⒙牪坏絼?dòng)物的聲息,成為寂靜的失去生命的星球。”這一驚世駭俗的預(yù)言,取自()一書。
環(huán)境教育評(píng)價(jià)的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和()、實(shí)踐性原則。