問(wèn)答題語(yǔ)言傳遞法是什么？語(yǔ)言傳遞法的具體表現(xiàn)形式有哪些？
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后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為，（）是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話(huà)故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中，音樂(lè)、圖畫(huà)、手工屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點(diǎn)，無(wú)處不在，但不易察覺(jué)，而一旦發(fā)生影響，又會(huì)比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
張雪門(mén)“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題