A、明確區(qū)分公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域，做好角色定位
B、利用道德規(guī)范公務(wù)員行為
C、行政倫理方面的制約
D、提高公務(wù)員自身工作能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、信息交流的不夠充分
B、溝通內(nèi)容選擇的偏
C、溝通者的性格差異
D、傳達(dá)者有限的表達(dá)能力
A、長期復(fù)雜的人際關(guān)系
B、情緒壓抑、心情郁悶
C、汶川大地震的沖擊
D、長期高負(fù)荷狀態(tài)
A、工作壓力對(duì)工作績效既有消極作用也有積極作用，關(guān)鍵是壓力是否在應(yīng)對(duì)范圍內(nèi)
B、工作壓力源通過急性反應(yīng)、能力下降、不安全行為最終導(dǎo)致了事故失誤
C、工作壓力影響工作滿意度進(jìn)而影響缺勤率和離職率的下降
D、工作壓力大會(huì)導(dǎo)致工作關(guān)系緊張，工作-家庭沖突
A、認(rèn)知評(píng)價(jià)在壓力形成中的作用包括：初級(jí)評(píng)價(jià)、二級(jí)評(píng)價(jià)和再評(píng)價(jià)
B、如果人們將事件看做無關(guān)輕重或者積極有利的評(píng)價(jià)，那么他就不會(huì)有壓力感受
C、當(dāng)人們面對(duì)壓力事件產(chǎn)生了“威脅”的評(píng)價(jià)，二級(jí)評(píng)價(jià)沒有應(yīng)對(duì)方法，個(gè)體不會(huì)產(chǎn)生高度的壓力感
D、根據(jù)認(rèn)知評(píng)價(jià)模型，工作中不要執(zhí)著于眼前的得失可以避免總是做出“壓力”的評(píng)價(jià)
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對(duì)階段
D、枯竭階段
最新試題
實(shí)際上，從人的心理與精神的角度分析健康問題，可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
下列屬于生活中提升自信方法的是（）
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來壓力。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。