單項選擇題項目培訓法是以()為目的,通過師生共同完成培訓項目而使學員獲知識、能力的教學方法。
A、實際應用;
B、虛擬現(xiàn)實;
C、團結協(xié)作;
D、技能提升。
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1.單項選擇題崗位適應型培訓的對象是()。
A、骨干員工;
B、熟練員工;
C、剛參加工作的新員工;
D、管理崗位的員工。
2.單項選擇題培訓的三要素之間既相互(),又相互制約,共同構成一個完整的實踐活動系統(tǒng)。
A、對立;
B、獨立;
C、統(tǒng)一;
D、沖突。
3.單項選擇題()是由學員對訓練課程整體的記錄,多數(shù)是由值日生記錄。
A、業(yè)務日志;
B、聽講日志;
C、管理日志;
D、維護日志。
4.單項選擇題要樹立與學員()的觀念,這是一位優(yōu)秀培訓師應優(yōu)先具備的素質。
A、平等;
B、等級;
C、交往;
D、友誼。
5.單項選擇題鼓勵被指導者的()發(fā)展是指導工作的一項重要原則。
A、個性化;
B、共性化;
C、群體化;
D、獨立化。
最新試題
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應該具備的職能是()。
題型:多項選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神,以及對培訓工作的意義。
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有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結合培訓工作實際,談談您所在企業(yè)構建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
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勞動經(jīng)濟學認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
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請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
題型:問答題
對某一培訓機構當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
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拓展培訓中“破冰”的內(nèi)容包括()。
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崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
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福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
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一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
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