A、情景模擬法；
B、角色扮演法；
C、講授法；
D、演示法。
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A、講授法；
B、討論法；
C、游戲法；
D、演示法。
A、講授法；
B、討論法；
C、游戲法；
D、演示法。
A、認(rèn)識(shí)能力；
B、邏輯思維能力；
C、口頭表達(dá)能力；
D、角色扮演能力。
A、無(wú)意注意；
B、有意注意；
C、偶爾注意；
D、有意后注意。
A、規(guī)律性原則；
B、主體性原則；
C、滲透性原則；
D、獨(dú)立性原則。
最新試題
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能；必須（），提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
（）屬于效能指標(biāo)。