判斷題教學(xué)過程中的反饋和矯正是相對獨立的，相互之間并沒有聯(lián)系。
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對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
題型：單項選擇題
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
題型：多項選擇題
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
題型：多項選擇題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
題型：問答題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。
題型：多項選擇題
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
題型：單項選擇題
計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
題型：多項選擇題
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
題型：多項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題