單項選擇題有目的引起新問題情境的認知沖突,促使學生積極介入,這樣的教學是()。
A.解釋性理解水平教學
B.記憶水平教學
C.探究性理解水平教學
D.開放性轉(zhuǎn)換教學
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1.單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學目標分類中,第二層級的主成分以()為主要標志。
A.記憶因素
B.理解因素
C.判斷因素
D.應(yīng)用因素
2.單項選擇題教學相長的意思是()。
A.教師與學生共同提高
B.教學的過程是學生提高的過程
C.教學的過程是教師提高的過程
D.《學記》中提出,意思是教與學是相互作用的
3.單項選擇題影響課堂氣氛的因素是()。
A.師生的行為準則
B.教師的領(lǐng)導(dǎo)風格
C.師生的價值觀
D.以上都是
4.單項選擇題()是班級所有成員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向。
A.班級氣氛
B.班規(guī)
C.班級環(huán)境
D.班風
5.單項選擇題班級規(guī)模要適宜,據(jù)我國有關(guān)規(guī)定,在容量上每班學生為()。
A.30-35人
B.45-50人
C.50-54人
D.55-60人
最新試題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
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以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
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內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
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從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
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