A.掌握信息技術(shù)
B.培養(yǎng)公民的信息素養(yǎng)
C.終身學(xué)習(xí)
D.學(xué)會(huì)合作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.5到10年
B.3到5年
C.5到8年
D.4到8年
A.信息輸入和輸出設(shè)備
B.軟件
C.信息處理設(shè)備
D.操作系統(tǒng)
A.DreamRiver
B.WPS
C.Visual
D.dBASE
A.硬件
B.信息輸入設(shè)備
C.軟件
D.信息處理設(shè)備
A.自主學(xué)習(xí)
B.因材施教
C.應(yīng)試教育
D.興趣教學(xué)
最新試題
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有（）。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）