A.圖像
B.掃描儀
C.動(dòng)畫
D.揚(yáng)聲器
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.感覺
B.記憶
C.思維
D.情感
A.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、操作以及探索行為
B.注重對(duì)策略性知識(shí)的默會(huì)理解
C.注重人際交往,突出情感體驗(yàn)
D.學(xué)習(xí)活動(dòng)主要在教師以外進(jìn)行
A.教師
B.學(xué)生
C.教材
D.教參
A.社會(huì)模擬模式
B.課堂會(huì)議模式
C.意識(shí)訓(xùn)練模式
D.角色扮演模式
A.對(duì)實(shí)踐的反思
B.實(shí)踐中的反思
C.為實(shí)踐反思
D.向?qū)嵺`反思
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()