A.使醫(yī)務人員養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)和人格，使醫(yī)療衛(wèi)生單位形成良好形象，在醫(yī)療競爭中立于不敗之地
B.使醫(yī)務人員養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)和人格，使醫(yī)療衛(wèi)生單位形成良好的醫(yī)德醫(yī)風，從而促進社會精神文明
C.使醫(yī)務人員和醫(yī)療衛(wèi)生單位樹立良好的形象，從而促進社會精神文明
D.使醫(yī)務人員和醫(yī)療衛(wèi)生單位樹立良好的形象，在醫(yī)療競爭中立于不敗之地
E.使醫(yī)務人員養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質(zhì)和人格，使醫(yī)療衛(wèi)生單位形成良好的醫(yī)德醫(yī)風，在醫(yī)療競爭中立于不敗之地
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A.醫(yī)德修養(yǎng)
B.自我修養(yǎng)
C.個人修養(yǎng)
D.醫(yī)德實踐
E.醫(yī)德活動
A.患者的意見
B.患者家屬的意見
C.新聞媒體的認定
D.有利于患者、有利于醫(yī)學發(fā)展、有利于生存環(huán)境的改善
E.社會主義醫(yī)德規(guī)范體系
A.學習
B.積善
C.慎獨
D.自我反省
E.調(diào)整
A.目的決定論
B.手段決定論
C.目的決定手段論
D.目的手段辯證統(tǒng)一論
E.目的手段對立論
A.醫(yī)德認識
B.醫(yī)德情感
C.醫(yī)德信念
D.醫(yī)德意志
E.醫(yī)德活動
最新試題
依評價主體的不同，醫(yī)德評價可分為兩種，它們是（）
醫(yī)學道德自我表現(xiàn)評價的方式是（）
關(guān)于醫(yī)學道德教育意義的敘述，不包括（）
在醫(yī)德評價中，自我評價方式及主觀評價力量是指（）
醫(yī)德修養(yǎng)的主要內(nèi)容是指（）
醫(yī)德評價的意義應除外（）
醫(yī)務人員，在醫(yī)學道德方面所進行的自我教育、自我鍛煉和自我陶冶過程，以及在此基礎(chǔ)上達到的醫(yī)德境界，這就叫做（）
醫(yī)學道德修養(yǎng)的根本途徑是（）
對醫(yī)術(shù)與醫(yī)德之間關(guān)系的理解有誤的是（）
評價醫(yī)務人員醫(yī)療行為善惡的標準的出發(fā)點和根本標準是（）