A.社會輿論
B.傳統(tǒng)習俗
C.內(nèi)心信念
D.病人評議
E.院內(nèi)評價
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A.對自己的心理感受所進行的反思
B.對自己的職業(yè)行為所作的評價
C.對周圍同事的錯誤行為進行的批評
D.對行業(yè)內(nèi)的不正之風所進行的評價
E.對所發(fā)生的醫(yī)療差錯事故進行的分析
A.醫(yī)德教育
B.醫(yī)德修養(yǎng)
C.醫(yī)德評價
D.醫(yī)德實踐
E.醫(yī)德情操
A.動機與目的、效果與手段的統(tǒng)一
B.動機與效果、目的與手段的統(tǒng)一
C.動機與手段、目的與效果的統(tǒng)一
D.目的與效果、目的與手段的統(tǒng)一
E.目的與動機、動機與效果的統(tǒng)一
A.醫(yī)療實踐
B.理論學習
C.自我反省
D.慎獨
E.自律
A.衛(wèi)生部長提出的要求
B.醫(yī)院院長提出的要求
C.病人提出的要求
D.新聞媒體提出的要求
E.醫(yī)德原則、規(guī)范提出的要求
A.提高醫(yī)德認識
B.培養(yǎng)醫(yī)德情感
C.堅定醫(yī)德信念
D.形成醫(yī)德行為和習慣
E.要學會"慎獨"
A.目的決定論
B.手段決定論
C.目的決定手段論
D.目的手段辯證統(tǒng)一論
E.目的手段對立論
A.經(jīng)濟標準
B.療效標準
C.社會標準
D.行為標準
E.科學標準
A.提高醫(yī)德認識
B.培養(yǎng)醫(yī)德情感
C.鍛煉醫(yī)德意志
D.樹立醫(yī)德信念
E.養(yǎng)成良好的醫(yī)德習慣
A.使醫(yī)務人員養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質和人格，使醫(yī)療衛(wèi)生單位形成良好形象，在醫(yī)療競爭中立于不敗之地
B.使醫(yī)務人員養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質和人格，使醫(yī)療衛(wèi)生單位形成良好的醫(yī)德醫(yī)風，從而促進社會精神文明
C.使醫(yī)務人員和醫(yī)療衛(wèi)生單位樹立良好的形象，從而促進社會精神文明
D.使醫(yī)務人員和醫(yī)療衛(wèi)生單位樹立良好的形象，在醫(yī)療競爭中立于不敗之地
E.使醫(yī)務人員養(yǎng)成良好的醫(yī)德品質和人格，使醫(yī)療衛(wèi)生單位形成良好的醫(yī)德醫(yī)風，在醫(yī)療競爭中立于不敗之地
最新試題
醫(yī)德教育的目的是（）
醫(yī)德修養(yǎng)的主要內(nèi)容是指（）
醫(yī)德評價的意義應除外（）
評價醫(yī)務人員醫(yī)療行為善惡的標準的出發(fā)點和根本標準是（）
在醫(yī)學道德評價中，我們應堅持（）
關于醫(yī)學道德教育意義的敘述，不包括（）
醫(yī)學道德教育的過程不包括（）
依評價主體的不同，醫(yī)德評價可分為兩種，它們是（）
下面關于醫(yī)德教育的意義不包括（）
評價醫(yī)學道德行為善惡的根本標準是（）