A.提高醫(yī)德認識
B.培養(yǎng)醫(yī)德情感
C.鍛煉醫(yī)德意志
D.樹立醫(yī)德信念
E.養(yǎng)成良好的醫(yī)德習慣
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A.形成良好的醫(yī)德行為和習慣
B.培養(yǎng)全面合格的醫(yī)學人才
C.形成穩(wěn)定的人格傾向
D.形成良好的醫(yī)德醫(yī)風
E.樹立正確的人生觀價值觀
A.有沒有堅定的醫(yī)德信念
B.有沒有克服困難的醫(yī)德意志
C.是否情愿去做合乎醫(yī)德要求的事
D.醫(yī)德知與行能否統(tǒng)一
E.對醫(yī)德善惡由不知到知，由知之不多到知之較多
A.醫(yī)德修養(yǎng)為醫(yī)務(wù)人員完善醫(yī)德人格所必需
B.醫(yī)德修養(yǎng)為妥善處理醫(yī)患關(guān)系所必需
C.醫(yī)德修養(yǎng)為妥善處理醫(yī)護關(guān)系所必需
D.醫(yī)德修養(yǎng)為轉(zhuǎn)變不良醫(yī)風所必需
E.醫(yī)德修養(yǎng)為有效保護自己所必需
A.深刻性
B.穩(wěn)定性
C.他律性
D.監(jiān)督性
E.約束性
A.相輔相成、互相補充
B.完全一致、可以替代
C.互相沖突、都不可信
D.比較混亂、說不清楚
E.前后矛盾、比較混亂
最新試題
醫(yī)德修養(yǎng)的主要內(nèi)容是指（）
醫(yī)學修養(yǎng)中所指的“慎獨”是出自（）
關(guān)于醫(yī)學道德教育意義的敘述，不包括（）
醫(yī)德評價的意義應除外（）
醫(yī)學道德修養(yǎng)的根本途徑是（）
下面關(guān)于醫(yī)德教育的意義不包括（）
在醫(yī)學道德評價中，我們應堅持（）
在醫(yī)德評價中，自我評價方式及主觀評價力量是指（）
醫(yī)德理論修養(yǎng)直接解決的矛盾是（）
醫(yī)學道德教育的過程不包括（）