單項選擇題在小學語文課程中，圍繞某個專題，把漢語拼音、識字寫字、閱讀、口語交際、實踐活動等整合在一起組織教材內(nèi)容，這體現(xiàn)了小學課程內(nèi)容選擇的（）性。
A.基礎(chǔ)性
B.時代性
C.實用性
D.綜合性
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1.單項選擇題在學校里，師生關(guān)系、校風、學風、班級活動等均能潛移默化地影響學生的發(fā)展，從課程論角度看，這屬于（）。
A.活動課程
B.綜合課程
C.兒童課程
D.隱性課程
2.單項選擇題倡導教育心理學化運動，主張依據(jù)學生的心理規(guī)律系統(tǒng)設(shè)計教學的教育家是（）。
A.洛克
B.盧梭
C.夸美紐斯
D.赫爾巴特
3.單項選擇題課堂上，學生有不良行為時，教師可以直接走近學生，促使其停止不良行為，或用其他身體語言，引導學生將注意力集中在學習內(nèi)容上，這叫做（）。
A.提醒規(guī)則
B.信號暗示
C.有意忽視
D.行為干預
4.單項選擇題依據(jù)布盧姆的教學目標分類學說，“給出一段文字，能對其寫作方法的優(yōu)缺點進行批判”屬于（）層次的教學目標。
A.識記
B.分析
C.綜合
D.評價
5.單項選擇題下列教學目標表述恰當?shù)氖牵ǎ?/a>
A.對提供的實例，能用力的三要素來分析力的作用效果。
B.教會學生正確計算長方形的面積。
C.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
D.使學生養(yǎng)成良好的思維習慣。
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“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
既是學術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題