單項(xiàng)選擇題（）年齡段的孩子，在安排畫面的過程中，應(yīng)逐步體會均衡、對稱、變化等形式美。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
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1.單項(xiàng)選擇題（）年齡段的孩子能夠認(rèn)識物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
2.單項(xiàng)選擇題能有目的的安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，并變換多種安排畫面的方法，這是對（）年齡段的目標(biāo)要求。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
3.單項(xiàng)選擇題在教師的引導(dǎo)下，能圍繞主題安排畫面，能表現(xiàn)出物體的上下左右位置關(guān)系，這是對（）年齡階段的目標(biāo)要求。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
4.單項(xiàng)選擇題會選擇與物體相似的顏色，初步有目的的設(shè)色配色，這是對（）年齡階段的目標(biāo)要求。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
5.單項(xiàng)選擇題對（）年齡階段的孩子，要求其學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)物體的基本 部分和主要特征。
A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6
最新試題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
題型：判斷題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、（）和美術(shù)欣賞活動。
題型：填空題
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
題型：填空題
幼兒園美術(shù)教育的根本目的是（）。
題型：填空題
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
題型：判斷題
艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育，強(qiáng)調(diào)不僅要注重過程，還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評價(jià)的目的在于（），從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
題型：填空題
大班美術(shù)活動《名字畫》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進(jìn)行前書寫活動。
題型：判斷題
當(dāng)幼兒畫不出來時(shí)，教師最好給予幼兒范畫指導(dǎo)。
題型：判斷題
羅恩菲爾德認(rèn)為，客觀的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評量、 （）的評量、不同成長界限的評量。
題型：填空題