問答題美育與德育的區(qū)別和聯(lián)系。
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人類的審美經(jīng)驗(yàn)不是在勞動實(shí)踐的過程中形成的。
題型：判斷題
形式美不具有獨(dú)立的審美價值。
題型：判斷題
按照馬克思以美的規(guī)律塑造的思想，（）承擔(dān)著對現(xiàn)實(shí)審美更高綜合的使命。
題型：單項(xiàng)選擇題
審美貧困正是主體消解，文化日益平面化、欲望化的結(jié)果。
題型：判斷題
節(jié)慶作為現(xiàn)象學(xué)意義上的屬己時刻是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會美的泛化所包含的三個方面是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
康德認(rèn)為，崇高的主體條件有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列不屬于形式美要素的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“大樂與天地同和”一語出自（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
被韓愈贊為“變動猶鬼神，不可端倪”的書法作品是《蘭亭集序》。
題型：判斷題