A.課程計劃
B.教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.教學(xué)計劃
D.教學(xué)大綱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)分制
B.學(xué)年制
C.選科制
D.學(xué)年學(xué)分制
A.絕對評價
B.相對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.定量評價
A.教學(xué)計劃管理制度
B.教學(xué)運(yùn)行管理制度
C.教學(xué)質(zhì)量管理與評價制度
D.教學(xué)建設(shè)管理制度
A.教學(xué)計劃管理
B.教學(xué)質(zhì)量管理
C.高校教學(xué)運(yùn)行管理
D.教學(xué)活動的組織與管理
A.實(shí)訓(xùn)法
B.調(diào)查法
C.參觀法
D.實(shí)習(xí)法
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）