A.干擾同學(xué)
B.睡覺,鼾聲雷動
C.積極參與課堂討論
D.張開雙眼出神地望別處
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A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)對象
C.教學(xué)目標(biāo)
D.預(yù)期效果
A.語文、數(shù)學(xué)和外語
B.社會學(xué)科和自然學(xué)科
C.必修課和選修課
D.社會活動課
A.差生被安排在遠(yuǎn)離教師的座位上,或者安排在近處的便于控制的位置上
B.教學(xué)過程中很少注意差生,當(dāng)課堂出現(xiàn)干擾時,教師倒是經(jīng)常向差生望去
C.對差生回答問題出錯的時候,少直接批評
D.差生回答問題的時候,經(jīng)常沒等其說完
A.先主性
B.多維性
C.密切性
D.統(tǒng)一性
A.對立型
B.依賴型
C.自由放任型
D.民主型
最新試題
以“教育的多元化”為主要特征的是()
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
學(xué)校最早產(chǎn)生于
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
德育工作既要耐心細(xì)致,叉要寬嚴(yán)相濟(jì),有松有緊。()