A．課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃
B．學(xué)期汁劃、單元計劃、課時汁劃
C．單元汁劃、課時計劃、學(xué)期計劃
D．學(xué)期汁劃．課時計劃、單元計劃
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．鉆研教材
B．了解學(xué)生
C．課外輔導(dǎo)
D．制定教學(xué)進(jìn)度計劃
A．內(nèi)容型
B．形式型
C．方法型
D．綜合型
A．班內(nèi)分組
B．興趣分組
C．能力分組
D．學(xué)科能力分組
A．強調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性
B．有利于系統(tǒng)知識的掌握
C．能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
D．有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
A．個別教學(xué)制
B．班級授課制
C．分組教學(xué)
D．道爾頓制
最新試題
運用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。
課的結(jié)構(gòu)是指課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時限和相互關(guān)系。
我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？
測驗的效度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。
論述討論法的含義、作用和要求。
綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。
學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式有考查和考試。
論述間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
教學(xué)過程的基本階段有哪些？
學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。