單項選擇題評價時以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來報告評價結(jié)果的是()。
A.配置性評價
B.診斷性評價
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
D.常模參照評價
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1.單項選擇題對道德規(guī)范及其意義的認(rèn)識是()。
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
2.單項選擇題學(xué)生解答問題時,“一題多解”探求多種答案。這種思維方式是()。
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
3.單項選擇題從解決問題的過程來看,其首要環(huán)節(jié)是()。
A.發(fā)現(xiàn)問題
B.理解問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗假設(shè)
4.單項選擇題同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為()。
A.遷移
B.正遷移
C.水平遷移
D.具體遷移
5.單項選擇題巴甫洛夫經(jīng)典實驗“條件反射”中用的動物是()。
A.鴿子
B.猩猩
C.狗
D.白鼠
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發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
題型:多項選擇題
教學(xué)設(shè)計的原則是()。
題型:多項選擇題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。()
題型:判斷題
“上課提問時,難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,運(yùn)用了()學(xué)習(xí)理論。
題型:單項選擇題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
個別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項選擇題
知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。()
題型:判斷題