問答題簡述皮亞杰兒童心理認知發(fā)展論的教育意義。
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最新試題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
根據研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
下列教師課堂行為中,體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項選擇題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題