單項選擇題音樂教學(xué)法推行的課程改革是指在全面推進()的核心舉措。
A.美育教育
B.素質(zhì)教育
C.音樂教育
D.藝術(shù)教育
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1.單項選擇題科爾文手勢創(chuàng)作者是哪國人()
A.德國
B.匈牙利
C.英國
D.捷克
2.單項選擇題音樂教學(xué)法是以培養(yǎng)學(xué)生的為審美能力核心,以誘發(fā)興趣為動力,以培養(yǎng)()為前提,以發(fā)展學(xué)生的()、()以及()為目的,在音樂教學(xué)過程中,根據(jù)特定音樂內(nèi)容,師生共同進行的一系列活動的方式、方法的總稱。
A.創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀、音樂能力
B.音樂能力、創(chuàng)新意識、情感態(tài)度、價值觀
C.音樂能力、創(chuàng)新意識、價值觀、情感態(tài)度
D.創(chuàng)新意識、音樂能力、情感態(tài)度、價值觀
3.單項選擇題()提出了體態(tài)律動學(xué)的教學(xué)法。今天他的方法不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了音樂的范疇,廣泛地用于舞蹈、戲劇、繪畫、運動等方面的訓(xùn)練,而且還推廣于音樂治療、殘疾與弱智兒童以及康復(fù)醫(yī)療等領(lǐng)域中,在五大洲都有專門的學(xué)校,培養(yǎng)該教學(xué)法的教師。
A.奧爾夫
B.鈴木
C.柯達(dá)伊
D.達(dá)爾克羅茲
4.單項選擇題()認(rèn)為以往的音樂教育是非常音樂性的,也就是不符合音樂的本性。音樂本身離不開律動,而律動和人體本身的運動有密切的聯(lián)系,因此,單純地教音樂、學(xué)音樂而不結(jié)合身體的運動,至少是孤立的,不全面的
A.達(dá)爾克羅茲
B.鈴木
C.柯達(dá)伊
D.奧爾夫
最新試題
傳統(tǒng)音樂教學(xué)法的特征()。
題型:多項選擇題
在綜合音樂感教學(xué)法中有關(guān)音樂實踐的總格活動,共有表演、分析、創(chuàng)作三種。
題型:判斷題
音樂教學(xué)法推行的課程改革是指在全面推進()的核心舉措。
題型:單項選擇題
人的注意力不能長久的保持固定,呈現(xiàn)周期性變化,心理學(xué)研究表明:兒童有意的注意約為30分鐘。
題型:判斷題
音樂的共同性元素即音樂的共同性要素:音高、時值、音強和音色。
題型:判斷題
中學(xué)欣賞教學(xué)的作用()
題型:多項選擇題
以下表述違背音樂教學(xué)目標(biāo)原則的是()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)音樂主要是讓學(xué)生在掌握一定音樂技巧的同時,來促使學(xué)生形成正確的音樂審美價值觀念。
題型:判斷題
根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,下列哪句描述沒有體現(xiàn)“知識與技能”目標(biāo)?()
題型:單項選擇題
20世紀(jì)德國一位音樂家創(chuàng)立了柯達(dá)伊音樂教學(xué)體系。
題型:判斷題