判斷題從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
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4.多項(xiàng)選擇題動機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
A.可控性
B.穩(wěn)定性
C.控制點(diǎn)
D.客觀性
5.多項(xiàng)選擇題認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
A.反省能力是認(rèn)知策略重要成分
B.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)需要較高的思維水平
C.認(rèn)知策略設(shè)計(jì)的概念和規(guī)則巨嬰較高的概括性
D.認(rèn)知策略是一種對內(nèi)控制的技能
最新試題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型：判斷題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型：判斷題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型：判斷題
從道德行為的發(fā)展來看，小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的，年齡越大，言行越一致。
題型：判斷題
建構(gòu)主義通常提倡（）等教學(xué)模式。
題型：多項(xiàng)選擇題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有（）
題型：多項(xiàng)選擇題