A.能夠感知、理解集體演奏活動(dòng)中的協(xié)調(diào)需要，知道如何使自己的演奏與整體協(xié)調(diào)，與音樂(lè)協(xié)調(diào)
B.能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行再現(xiàn)和創(chuàng)造性表演
C.愛(ài)護(hù)樂(lè)器，并能夠自覺(jué)遵守保護(hù)樂(lè)器的要求
D.能夠初步理解指揮開(kāi)始、變化和技術(shù)的手勢(shì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.專業(yè)音樂(lè)工作者創(chuàng)作的打擊樂(lè)曲
B.幼兒園教師創(chuàng)作的打擊樂(lè)曲
C.純粹的打擊樂(lè)曲
D.學(xué)前兒童自己創(chuàng)作的打擊樂(lè)曲
A.導(dǎo)入是一門(mén)藝術(shù)，尤其對(duì)于學(xué)前階段的孩子來(lái)說(shuō)，更需要精心設(shè)計(jì)。
B.幼兒課堂是千變?nèi)f化的，所以導(dǎo)入也是千變?nèi)f化的，無(wú)一定規(guī)則。
C.借助導(dǎo)入能使教學(xué)氣氛一下子“熱”起來(lái)，有利于教師順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
D.常用的導(dǎo)入方法有談話導(dǎo)入式、故事講述導(dǎo)入式、直觀形象導(dǎo)入式等。
最新試題
學(xué)前兒童只有在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)才能感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，在日常生活中是感受不到的。
器樂(lè)演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進(jìn)行的一種器樂(lè)練習(xí)。
在打擊樂(lè)器的教學(xué)中，可以引導(dǎo)幼兒用自己的敲擊方式來(lái)表達(dá)他對(duì)（）的感受。
根據(jù)樂(lè)器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂(lè)器分為（）。
針對(duì)幼兒成長(zhǎng)期的特點(diǎn)，可以采用（）進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教學(xué)。
在打擊樂(lè)教學(xué)中，開(kāi)展分組教學(xué)活動(dòng)應(yīng)按照樂(lè)器的材質(zhì)進(jìn)行分組，以下選項(xiàng)中盡量不要同時(shí)使用的樂(lè)器是（）。
我國(guó)的民族民間樂(lè)器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
隨樂(lè)演奏有助于進(jìn)一步把握音樂(lè)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂(lè)的目的。
柯達(dá)伊對(duì)音樂(lè)教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)主要分為音樂(lè)創(chuàng)作、（）和音樂(lè)教育。
音樂(lè)文化應(yīng)該以某種音樂(lè)文化為中心，不應(yīng)該吸取各種先進(jìn)文化的重點(diǎn)，進(jìn)行多元化的發(fā)展。