A.知識產(chǎn)品
B.知識經(jīng)驗
C.研究成果
D.科學(xué)研究信息
您可能感興趣的試卷
- 全國2018年4月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法（二）試題及答案
- 全國2017年4月高等教育自學(xué)考試教育科學(xué)研究方法（二）試題及答案
- 全國2016年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2016年4月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2015年4月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2014年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
- 全國2013年10月高等教育自學(xué)考試《教育科學(xué)研究方法（二）》真題及答案
你可能感興趣的試題
A.使用價值
B.推廣作用
C.促進(jìn)作用
D.研究價值
A.一般屬性
B.基本規(guī)律
C.本質(zhì)和規(guī)律
D.內(nèi)部特征
A.實踐性認(rèn)識
B.普遍性認(rèn)識
C.整體性認(rèn)識
D.理論性認(rèn)識
A.內(nèi)容
B.目的
C.基礎(chǔ)
D.對象
A.知識體系
B.增值知識
C.邏輯知識
D.知識產(chǎn)品
最新試題
教育科學(xué)理論是具有某種邏輯結(jié)構(gòu)的并經(jīng)過教育實踐檢驗的（）系統(tǒng)，其核心是對（）的認(rèn)識，它是（）的本質(zhì)概括。
建立指標(biāo)體系的方法大致可分為兩類：一類是理論導(dǎo)引方法，進(jìn)行（）的綜合（）分析，提出理論構(gòu)思；另一類是統(tǒng)計學(xué)的方法，進(jìn)行（）的數(shù)據(jù)分析。
制訂觀察提綱要注意哪些方面的內(nèi)容？
科學(xué)取樣可避免（）、物力、（）及數(shù)據(jù)資料的浪費，有利于提高研究的效率。
定量研究中常用的（）有離差、標(biāo)準(zhǔn)差、方差等。
在對教育科學(xué)研究成果進(jìn)行評價時，將教育科研成果以郵寄的方式交給評價者，讓評價者依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對交寄的書面成果進(jìn)行評價，并寫出評價意見，并在規(guī)定的時間內(nèi)，評價者將評價結(jié)果郵寄給有關(guān)單位和個人，由評價負(fù)責(zé)人進(jìn)行匯總，得出評價結(jié)論。這種評價方式是（）。
在（）中，所有相對次數(shù)相加的和等于一。
.成果形式往往就是一篇“有意義的故事”，而不是理論創(chuàng)新或論證。這種教育研究方法是（）
科研過程是教師重新學(xué)習(xí)的過程，是使教師（）不斷更新，（）不斷改善并趨向合理的過程。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中，適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是（）。