A.企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)模式的選擇及職能部門的設(shè)置
B.各項管理制度的制定與執(zhí)行
C.培訓(xùn)開發(fā)的實施計劃、細則、方案的制訂
D.貫徹與落實，培訓(xùn)開發(fā)的現(xiàn)場組織與管理
E.培訓(xùn)經(jīng)費的預(yù)算、核算與決算
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A.設(shè)計培訓(xùn)開發(fā)課程
B.時空方式方法選擇
C.設(shè)施設(shè)備資源配置
D.選定師資教材課件
E.確定組織機構(gòu)主管
A.需求分析系統(tǒng)
B.需求調(diào)查分析系統(tǒng)
C.規(guī)劃系統(tǒng)
D.實施管理系統(tǒng)
E.評估反饋系統(tǒng)
A.將培訓(xùn)開發(fā)作為一種目的
B.將培訓(xùn)開發(fā)作為一種動態(tài)系統(tǒng)
C.將培訓(xùn)開發(fā)作為一種常態(tài)系統(tǒng)
D.培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用
E.培訓(xùn)開發(fā)是一組孤立的方法、步驟、程序
A.重要
B.必要
C.觸覺
D.領(lǐng)悟
A.預(yù)警能力
B.科技
C.創(chuàng)新
D.技術(shù)革命
最新試題
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會曾指出判斷從萌芽階段進入發(fā)展階段的三個重要標(biāo)志，其中不包括（）。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的包括（）。
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個階段，可考察的指標(biāo)有（）。
在培訓(xùn)文化的發(fā)展階段，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是（）。
企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的制訂包括（）。
（）是制訂企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的前提與依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)子系統(tǒng)為分（）。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅持的行為準(zhǔn)則是（）等。
企業(yè)應(yīng)自下而上，初步形成年度培訓(xùn)計劃的（）。
影響組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。