A.重要
B.必要
C.觸覺
D.領(lǐng)悟
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A.預(yù)警能力
B.科技
C.創(chuàng)新
D.技術(shù)革命
A.個人學(xué)習(xí)力
B.集體學(xué)習(xí)力
C.員工學(xué)習(xí)力
D.個人能力
A.社會性學(xué)習(xí)
B.組織性學(xué)習(xí)
C.全員性學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)
A.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識了現(xiàn)代培訓(xùn)需求
B.企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識了市場狀況
C.企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實(shí)施計劃
D.企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系
A.倡導(dǎo)者
B.組織者
C.運(yùn)作者
D.實(shí)施者
最新試題
企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的制訂包括（）。
預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力的首要的視覺和（）環(huán)節(jié)。
影響組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個階段，可考察的指標(biāo)有（）。
在培訓(xùn)文化的發(fā)展階段，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是（）。
學(xué)院模式的特點(diǎn)是（）。
集中戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點(diǎn)不包括（）。
投資緊縮戰(zhàn)略的培訓(xùn)重點(diǎn)包括（）。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職能部門可以采用（）模式。
培訓(xùn)管理者在發(fā)展階段扮演的角色是（）。