A．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B．加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C．加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)
D．加強(qiáng)家校通暢
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A．幽默
B．委婉
C．含蓄
D．準(zhǔn)確鮮明
A.理論學(xué)習(xí)
B.職業(yè)實(shí)踐
C.參考他人經(jīng)驗(yàn)
D.同事溝通
A．一視同仁
B．以書為本
C．寬宏大量
D．實(shí)事求是
A．重要
B．首要
C．核心
D．主導(dǎo)
A．教師的年齡
B．教師的體質(zhì)
C．教師的素養(yǎng)
D．教師的能力
最新試題
王老師認(rèn)為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績好壞是衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。王老師沒有真正做到（）。
教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索，應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，維護(hù)（）。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都（）。
現(xiàn)代技工院校教師通過研究社會群眾對教師的師德要求，分析當(dāng)今圍繞師德問題的各種（），啟發(fā)師德實(shí)踐的方向，明確師德實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，開拓師德研習(xí)新高度。
技工院校必須提高社會責(zé)任感，在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中，以（）精神培育為重點(diǎn)，將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義，向整個(gè)社會宣傳。
若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位，在對待教育教學(xué)問題時(shí)產(chǎn)生（）。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，一生服務(wù)和倡導(dǎo)（）的理念和精神。
教師有違反師德行為情形的，依法依規(guī)給予處分，處分程度從輕到重依次是（）。①記過②降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級③撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)④解除聘用合同或者開除⑤警告
高質(zhì)量的（）關(guān)乎國計(jì)民生。