A.社會輿論決定的
B.教師的工作對象決定的
C.法律法規(guī)決定的
D.傳統(tǒng)習俗決定的
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A．公正性
B．穩(wěn)定性
C．內(nèi)隱性
D．廣泛性
A．勤學
B．慎獨
C．內(nèi)省
D．自律
A．保持善意的目光接觸
B．不時點頭
C．時有微笑
D．手指指指戳戳
A．互相觀察、互相模仿
B．相互觀摩、切磋
C．互相觀摩，從而變得善良
D．注重教材教法分析
A．同事關系
B．師生關系
C．領導關系
D．家長關系
最新試題
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
青年教師在開展教科研活動中可以利用（）優(yōu)勢，設定共同目標，互助互勉，相互促進。
教師的言行舉止在學生心中起到（）的作用。
堅持價值引領，促進教師帶頭培育和踐行（）。
青年教師參與教科研活動不僅需要進行學術交流、學術探索，應該自覺遵守基本學術道德規(guī)范，維護（）。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅定職業(yè)信念，積極主動地做好教書育人的工作。
教師應注重與其他學科的溝通，形成"（）"，為學生創(chuàng)設開放的教學情景，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。
（）是一個由內(nèi)而外從認識到理解，從理解到實踐，從實踐到反思，再從反思到升華的思想發(fā)展過程。
對于技工教育而言，弘揚（）就是精心培育每一位學生，培養(yǎng)出政治素質(zhì)過硬、勞動情懷深厚、理論功底扎實、實踐技能突出的高素質(zhì)人才。
教師在（）的過程中，可以根據(jù)自身文化水平、能力特點，結(jié)合個人師德發(fā)展要求，制定個性化、特色化的師德研習計劃，策劃各種具有目的性、計劃性的研習方案，提升師德研習的實用性。