A.確定問題與目標
B.提供資源和工具
C.搜集、分析、組織信息
D.評價、展示學(xué)習成果
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A.多媒體素材編輯軟件
B.多媒體集成軟件
C.多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件
D.音頻、視頻和圖像處理軟件
A.利用計算機來進行各種學(xué)科的教學(xué)
B.把計算機作為教學(xué)的對象和內(nèi)容的教學(xué)
C.把計算機作為教學(xué)工具來使用的教學(xué)
D.把計算機作為輔助教學(xué)的手段來使用的教學(xué)
A.學(xué)習是塑造行為的過程
B.學(xué)習是個人根據(jù)已有的“認知結(jié)構(gòu)”主動控求知識的過程
C.學(xué)習是個體根據(jù)自己已有的認知主動建構(gòu)來的過程
D.學(xué)習是個體不斷嘗試錯誤的過程
A.搭腳手架
B.告知目標
C.獨立探索
D.協(xié)作學(xué)習
A.感受器
B.感受控制器
C.短時記憶
D.長時記憶
最新試題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()