問答題
某幼兒園活動場地上，孩子們自由地選取各種材料，和自己的伙伴一起構建游戲場地，器材的組合一變、使用的方法一變、活動的伙伴一變，活動的內容與形式也隨之改變，時而是孩子們的"滑雪場"，時而是"勇敢者之路"，時而是"地雷區(qū)"，時而又成了"大森林"，在不同的情境里孩子們的主意越來越多，玩法各式各樣，玩得也越來越自在盡興。教師在旁邊自如地進行指導。
問題：
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。
最新試題
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應（）。
題型：單項選擇題
請談談幼兒教師如何使教學游戲化。并在課程開展中恰當?shù)厥褂谜Z言法。
題型：問答題
你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎？為什么？
題型：問答題
學前教育機構中常見的兒童游戲分類有哪些？
題型：問答題
李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。
題型：問答題
結合我國對學前兒童游戲基本特征的認識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。
題型：問答題
請分析在這個案例中．教師是如何指導幼兒游戲的。
題型：問答題
家長根據兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是（）。
題型：單項選擇題
請用所學過的學前教育學的理論知識進行分析，并給出解決措施。
題型：問答題
簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？
題型：問答題