A．心理健康服務(wù)
B．心理治療服務(wù)
C．心理知識學(xué)習(xí)
D．心理機(jī)能訓(xùn)練
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A．?dāng)⑹滦灾v述
B．描述性講述
C．情景表演講述
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A．空間滲透性
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C．時(shí)間延續(xù)性
D．計(jì)劃性
A．小組教育活動
B．集體教育活動
C．自選教育活動
D．個(gè)別教育活動
A．提示法
B．演示法
C．退出法
D．反饋法
A．人體的結(jié)構(gòu)、功能及保護(hù)
B．人的心理活動
C．個(gè)體的生命過程
D．人體內(nèi)部主要器官的功能
最新試題
根據(jù)你所學(xué)的幼兒美育教育理論，你如何看待當(dāng)今幼兒教育中，出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術(shù)等幼兒特長班，你認(rèn)為應(yīng)如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育？
案例里面給出的主題教學(xué)過程，請根據(jù)案例教學(xué)的理論進(jìn)行分析。
請對教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進(jìn)行分析與說明。
圍繞重陽節(jié)，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班活動方案。
設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園游戲活動方案。
請以“表情”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)中班社會活動。
請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識，對材料進(jìn)行分析與反思。
分析該案例中老師的做法。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅(jiān)持以普通話教學(xué)，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)的語言實(shí)踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
請你以食物為教學(xué)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)大班的健康教學(xué)活動，寫出活動名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、并設(shè)計(jì)活動過程。要求如下：從日常生活中和幼兒的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用游戲化、生活化的教學(xué)方式，突出幼兒學(xué)習(xí)的自主性和積極性，在幫助幼兒習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、知識的同時(shí)，重視幼兒情緒、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。