問答題

一位教師在教學(xué)冀教版《語文》一年級下冊《遙遠的恐龍世界》一課前,請學(xué)生回家搜集恐龍的相關(guān)資料。下面是開始上課時的一個片段:
老師:同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《遙遠的恐龍世界》,老師課前讓你們搜集恐龍的資料。你們搜集了嗎?
生(齊答):搜集了。
師:請同學(xué)們展示交流搜集到的信息。誰先來?生(一男生):老師,我搜集的是三角龍的資料。接下來,這個男生手捧著搜集來的一張張資料讀起來。剛讀幾句,遇到生字,讀不下去了。
課堂上頓時沉寂了,教師只好信手拿過來資料開始進行講解。
問題:
你認為上課一開始,老師這樣處理搜集的資料可取嗎?為什么?


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