A.不作為事故
B.交通安全事故
C.教師關(guān)心生病學(xué)生
D.不允許學(xué)生擅自離校
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A.校園環(huán)境事故、飲食事故
B.安全管理事故、教學(xué)及校外活動(dòng)事故、教師管理疏忽事故
C.未成年學(xué)生參加不當(dāng)活動(dòng)事故
D.對學(xué)生身體狀況關(guān)照不利事故
A.政府應(yīng)當(dāng)保障教師合法權(quán)益
B.政府應(yīng)當(dāng)改善教師的工作條件和生活條件
C.政府應(yīng)當(dāng)采取措施加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)
D.政府有權(quán)聘任教師及其他職工并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)獲處分
A.社會(huì)安全類事故或事件
B.醫(yī)療事故
C.網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故
D.意外傷害事故
A.遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)
B.三個(gè)“實(shí)”
C.六個(gè)結(jié)合
D.由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化，養(yǎng)成習(xí)慣
A.有理想信念
B.有道德情操
C.有扎實(shí)學(xué)識(shí)
D.有仁愛之心
最新試題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
教師上課如何使用教案？（）
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。