A.社會-學校-父母
B.社區(qū)-學校-父母
C.社區(qū)-教師-父母
D.社區(qū)-學校-家庭
E.社會-學校-家庭
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幫助兒童了解自身在心理發(fā)展中遇到的各種困惑與疑難問題,克服由此產(chǎn)生的各種心理衛(wèi)生問題
B.引導學生發(fā)展良性的情感
C.對有不同心理衛(wèi)生問題的患兒進行心理行為矯正
D.預防兒童少年在校期間可能出現(xiàn)的各種心理衛(wèi)生問題
E.早期發(fā)現(xiàn)兒童少年在校期間可能出現(xiàn)的各種心理衛(wèi)生問題
A.自我同一性的發(fā)展
B.獨立意識的發(fā)展
C.羊群現(xiàn)象
D.自發(fā)性集合傾向
E.性意識的發(fā)展
A.正常兒童
B.精神發(fā)育遲滯
C.兒童多動癥
D.學習困難
E.躁狂癥
A.經(jīng)常說謊
B.習慣性抽動
C.咬指甲
D.功能性遺尿
E.口吃
A.2~3歲
B.3~7歲
C.8~10歲
D.11~13歲
E.13~15歲
最新試題
學校健康教育的原則是()
以下哪些指標不反映運動能力()
人體生長速度是快慢交替進行,一生經(jīng)歷的突增高峰次數(shù)是()
某地區(qū)9歲男生的身高"標準"是通過以下哪個調(diào)查方法得到的()
參與神經(jīng)環(huán)路構(gòu)成的是()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查時,現(xiàn)場檢驗是()
下列哪種學校健康教育評價指標可以分別從"形成率"和"參與率"兩個角度選擇()
學校的服務半徑是指學校到學生家門口的()
制定生長發(fā)育正常值的目的是()
對兒童少年進行生長發(fā)育調(diào)查時,檢測程序是()