單項選擇題在認識符號“=”時，可由“同樣多”引入大小相等，滲透（）。
A.函數(shù)思想
B.極限思想
C.一一對應思想
D.數(shù)形結合思想
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1.單項選擇題各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。
A.7歲
B.8歲
C.9歲
D.10歲
2.單項選擇題小學數(shù)學在計算教學中，最基礎的是（）。
A.筆算
B.口算
C.估算
D.計算機操作
3.單項選擇題小學幾何教材中先學習長方形面積，繼而學習正方形面積，后者是前者的（）。
A.上位學習
B.下位學習
C.并列學習
D.強化學習
4.單項選擇題可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
A.量
B.計量
C.名數(shù)
D.計量單位
5.單項選擇題小學教材把整數(shù)及四則運算劃分為（）。
A.二個階段
B.三個階段
C.四個階段
D.五個階段
最新試題
選拔性考試屬于目標參照測驗。
題型：判斷題
學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。
題型：多項選擇題
在量與計量中，5.6千克稱為（）。
題型：單項選擇題
教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。
題型：單項選擇題
加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。
題型：單項選擇題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。
題型：單項選擇題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題