A.性別差異
B.職業(yè)差異
C.種族差異
D.年齡差異
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A.繪畫(huà)能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.言語(yǔ)能力
D.運(yùn)算能力
A.4歲達(dá)高峰
B.從出生到死亡等速增長(zhǎng)
C.20～34歲達(dá)高峰
D.中年期開(kāi)始逐漸衰減
A.一般能力
B.特殊能力
C.創(chuàng)造能力
D.智力
A.多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
B.方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
C.方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
D.多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
A.通過(guò)練習(xí)獲得的完成活動(dòng)的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)
B.順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
C.確定目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過(guò)克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程
D.在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的人格特征
A.雙生子研究
B.社會(huì)文化研究
C.家庭因素研究
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)研究
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性
最新試題
性格（）。
孩子剛一落生時(shí)，最先表現(xiàn)出來(lái)的差異就是（）。
能力在一定程度上決定著掌握知識(shí)技能的（）。
一個(gè)人如何處理社會(huì)各方面關(guān)系的性格特征叫性格的（）。
智力的高級(jí)表現(xiàn)形式是（）。
按功能可把能力劃分為（）。
教師的教育、教學(xué)能力屬于（）。
許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究和揭示人格遺傳因素的最好方法是（）。
研究發(fā)現(xiàn)：女孩在語(yǔ)言能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)。這反映了男女智力在（）方面的差異。
智力的發(fā)展（）。