A.4歲達(dá)高峰
B.從出生到死亡等速增長(zhǎng)
C.20~34歲達(dá)高峰
D.中年期開(kāi)始逐漸衰減
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A.一般能力
B.特殊能力
C.創(chuàng)造能力
D.智力
A.多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
B.方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
C.方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
D.多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
A.通過(guò)練習(xí)獲得的完成活動(dòng)的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)
B.順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
C.確定目的,調(diào)節(jié)和支配行為,并通過(guò)克服困難,實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程
D.在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的人格特征
A.雙生子研究
B.社會(huì)文化研究
C.家庭因素研究
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)研究
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性
最新試題
能力是()。
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn),屬于現(xiàn)代"五因素"特質(zhì)理論中的()。
下列哪一類(lèi)能力一般被認(rèn)為不屬于智力范疇?()
教師的教育、教學(xué)能力屬于()。
許多心理學(xué)家認(rèn)為,研究和揭示人格遺傳因素的最好方法是()。
我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的"施用累能"是指()。
一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生,常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會(huì)被別人譏笑,而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是()。
氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在動(dòng)力方面的特征,所謂動(dòng)力是指()。
根據(jù)個(gè)體是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢(shì)提出的人格理論是()。
按功能可把能力劃分為()。