A.4歲達(dá)高峰
B.從出生到死亡等速增長
C.20～34歲達(dá)高峰
D.中年期開始逐漸衰減
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A.一般能力
B.特殊能力
C.創(chuàng)造能力
D.智力
A.多少、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
B.方向、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
C.方向、速度、鞏固程度、能達(dá)到的水平
D.多少、速度、熟練程度、能達(dá)到的水平
A.通過練習(xí)獲得的完成活動(dòng)的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)
B.順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件
C.確定目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程
D.在現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格特征
A.雙生子研究
B.社會(huì)文化研究
C.家庭因素研究
D.早期童年經(jīng)驗(yàn)研究
A.獨(dú)特性
B.穩(wěn)定性
C.統(tǒng)合性
D.復(fù)雜性
最新試題
（）不屬于智力的團(tuán)體差異。
按創(chuàng)造程度所劃分出來的能力類型包括（）。
按功能可把能力劃分為（）。
一些從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市上學(xué)的學(xué)生，常因擔(dān)心自己的農(nóng)村方言會(huì)被別人譏笑，而表現(xiàn)為上課不敢發(fā)言、下課羞于交際。這種行為表現(xiàn)的心理特征是（）。
研究發(fā)現(xiàn)：女孩在語言能力測驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測驗(yàn)中占優(yōu)勢(shì)。這反映了男女智力在（）方面的差異。
在個(gè)性中具有核心意義的是（）。
智力的高級(jí)表現(xiàn)形式是（）。
卡特爾關(guān)于智力結(jié)構(gòu)的學(xué)說把（）視為晶體智力。
氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在動(dòng)力方面的特征，所謂動(dòng)力是指（）。
許多心理學(xué)家認(rèn)為，研究和揭示人格遺傳因素的最好方法是（）。