A.通過應(yīng)用測量標(biāo)準(zhǔn)誤去體現(xiàn)
B.估計真實分?jǐn)?shù)的范圍
C.了解實得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形
D.了解具體的誤差分?jǐn)?shù)的大小
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A.信度越低,標(biāo)準(zhǔn)誤越小
B.信度越低,標(biāo)準(zhǔn)誤越大
C.信度越高,標(biāo)準(zhǔn)誤越大
D.信度越高,標(biāo)準(zhǔn)誤越小
A.與原始分?jǐn)?shù)等值
B.具有意義
C.等單位
D.具有參照點
A.使心理測驗首次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻中
B.認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)立足于實驗和測驗
C.為智力測量制定了常模
D.認(rèn)為心理測驗應(yīng)有普遍的標(biāo)準(zhǔn)
A.量表
B.參照點
C.等級
D.單位
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
最新試題
心理測驗命題在理解方面的主要要求是()。
相關(guān)法是求測驗分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān),這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù)。根據(jù)變量的不同,可選用的計算方法有()。
心理測驗命題的一般原則可以從()等方面來考慮。
美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉變量的一套方法,它們是()。
下列公式中,()是計算項目難度的公式。
信度與效度的關(guān)系可表述為()。
構(gòu)想效度的估計方法包括()。
在編制測驗前,首先要明確測量的對象,也就是該測驗編成后要用于哪些團體。只有對受測者的()等心中有數(shù),編制測驗時,才能有的放矢。
心理測驗的目標(biāo)分析因測驗不同而異,一般可分為()。
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。