A.弗洛伊德
B.霍妮
C.沙利文
D.榮格
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A.認(rèn)知能力
B.完整的人格
C.恢復(fù)信心
D.調(diào)整他們的情緒
A.潛意識(shí)
B.生本能與死本能
C.力比多
D.集體潛意識(shí)
A.社會(huì)交換論是主張從經(jīng)濟(jì)學(xué)的投入與產(chǎn)出關(guān)系的視角研究社會(huì)行為的理論
B.趨利避害是人類行為的基本原則
C.人們?cè)诨?dòng)中傾向于擴(kuò)大收益、縮小代價(jià)或傾向于擴(kuò)大滿意度、減少不滿意度
D.社會(huì)交換關(guān)系是建立在利益沖突基礎(chǔ)上的人們的競爭性活動(dòng)
A.霍曼斯
B.布勞
C.埃莫森
D.蒂博特
A.注意過程、保持過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、動(dòng)機(jī)過程
B.聯(lián)想過程、模仿過程、強(qiáng)化過程
C.觀察過程、學(xué)習(xí)過程、模仿過程、強(qiáng)化過程
D.模仿過程、外部強(qiáng)化過程、內(nèi)部強(qiáng)化過程、鞏固過程
最新試題
非正式群體存在的意義（）。
社會(huì)心理學(xué)家一般都把模仿分成（）。
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（）。
群體決策的積極功能（）。
利他行為的產(chǎn)生可以用（）理論加以解釋。
影響暗示的因素包括（）。
情境因素對(duì)個(gè)體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用，它主要體現(xiàn)在（）對(duì)利他行為的影響。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有（）。
根據(jù)攻擊方式的不同，攻擊行為可分為（）。
群體成員某些需要通過群體來滿足，其歸結(jié)起來有（）。