A.抓握反射
B.食物反射
C.圍抱反射
D.防御反射
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A.新生兒指從出生到1個月的嬰兒
B.新生兒是嬰兒獨立發(fā)揮生理機能的開始
C.新生兒階段的嬰兒開始建立正常的生活節(jié)律
D.新生兒是發(fā)展維持生命機能的重要時期
A.個體早期發(fā)展的優(yōu)劣對畢生心理發(fā)展的質量具有重要的影響
B.兒童早期是獨特的發(fā)展時期
C.兒童早期的發(fā)展變化既迅速,又顯著
D.個體發(fā)展的早期對負面影響最為敏感
A.兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結果
B.人自身的內(nèi)在動因是其發(fā)展的原動力
C.外在環(huán)境和教育需要通過內(nèi)在動力來發(fā)揮作用
D.內(nèi)動力和外動力良性互動的結果是形成具有新質的發(fā)展動力
A."最近發(fā)展區(qū)"思想
B.教學應當在發(fā)展的前面
C.學習和指導的最佳期限
D.模仿是重要的學習來源
A.觀察學習
B.機體成熟
C.替代性強化
D.社會環(huán)境
A.以個體的發(fā)育成熟為前提
B.以個體智力的發(fā)展成熟為前提
C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件
D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件
A.心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展
B.心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展
C.形成新質的心理結構
D.心理活動越發(fā)突出個性特征
A.成熟
B.經(jīng)驗
C.社會環(huán)境
D.平衡
A.守恒概念發(fā)展了
B.不能針對問題提出假設
C.思維形式擺脫思維內(nèi)容的束縛
D.能進行假設一演繹推理
A.獲得了守恒概念
B.思維具有可逆性
C.可以進行邏輯運算
D.思維形式可以擺脫思維內(nèi)容