A.rxx<0.70
B.0.70≤rxx<0.85
C.rxx≥0.85
D.rxx=1.00
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A.兩半測驗(yàn)
B.所有題目
C.題目與分測驗(yàn)
D.分測驗(yàn)
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B.所有題目之間
C.題目與分測驗(yàn)之間
D.兩半測驗(yàn)
A.1~2、4
B.2~4、6
C.4~6、8
D.6~8、10
A.分?jǐn)?shù)
B.相關(guān)系數(shù)
C.測驗(yàn)誤差
D.系統(tǒng)誤差
A.無關(guān)系數(shù)
B.相關(guān)系數(shù)
C.決定系數(shù)
D.參照系數(shù)
A.越高
B.不變
C.越低
D.不確定
A.系統(tǒng)誤差
B.隨機(jī)誤差
C.恒定效應(yīng)
D.概化理論
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.轉(zhuǎn)換表
B.分布表
C.對照表
D.都不是
A.轉(zhuǎn)換表
B.分布表
C.對照表
D.都不是
最新試題
構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括()。
對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋,只有常模的資料是不夠的,還必須有測驗(yàn)的信度和效度的資料,在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時,一定要依據(jù)從()中獲得的資料。
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人,如家人、老師、雇主等,能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義,在報(bào)告分?jǐn)?shù)時,要注意()。
心理測驗(yàn)的目標(biāo)分析因測驗(yàn)不同而異,一般可分為()。
效標(biāo)效度的主要評估方法有()。
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo),否則讓受測者有充分的時間反應(yīng),同時注明每題的答題時間,可以減少()定勢的影響。
主測者的心理測驗(yàn)專業(yè)理論知識包括()。
效標(biāo)效度反映的是測驗(yàn)預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為()。
在對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行綜合分析時,要做到()。
測驗(yàn)用途不同,編制測驗(yàn)時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗(yàn)用途一般包括()。