單項(xiàng)選擇題對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō)，難度P值一般應(yīng)該（）概率水平。
A.小于
B.等于
C.大于
D.不確定
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1.單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的第7題滿分為15分，該題考生的平均得分為9.6分，則該題的難度為（）。
A.0.64
B.0.55
C.0.43
D.0.21
2.單項(xiàng)選擇題在370名受測(cè)者中，選為高分組和低分組的受測(cè)者各有100人，其中高分組有70人答對(duì)第1題，低分組有40人答對(duì)第1題，則第1題的難度為（）。
A.0.35
B.0.45
C.0.55
D.0.65
3.單項(xiàng)選擇題在200個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為120人，則該項(xiàng)目的難度為（）。
A.0.1
B.0.2
C.0.4
D.0.6
4.單項(xiàng)選擇題效標(biāo)測(cè)量本身的可靠性如何是值得考慮的一個(gè)問(wèn)題。效標(biāo)測(cè)量的可靠性即效標(biāo)測(cè)量的（）。
A.區(qū)分度
B.常模
C.信度
D.效度
5.單項(xiàng)選擇題預(yù)測(cè)效率指數(shù)E值的大小表明使用測(cè)驗(yàn)比盲目猜測(cè)能減少多少誤差。如一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效度系數(shù)為0.80，E=40，這表明由于該測(cè)驗(yàn)的使用，使得我們?cè)诠烙?jì)受測(cè)者的效標(biāo)分?jǐn)?shù)時(shí)，減少了（）的誤差。
A.60%
B.50%
C.40%
D.30%
最新試題
主測(cè)者的心理測(cè)驗(yàn)專業(yè)理論知識(shí)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)用途不同，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測(cè)驗(yàn)用途一般包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
除非"反應(yīng)速度"本身即為重要的研究目標(biāo)，否則讓受測(cè)者有充分的時(shí)間反應(yīng)，同時(shí)注明每題的答題時(shí)間，可以減少（）定勢(shì)的影響。
題型：多項(xiàng)選擇題
編制是非題時(shí)，應(yīng)注意（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)題常見(jiàn)的排列方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在選擇題目的形式時(shí)，需要考慮（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
效標(biāo)效度反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。它可分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從（）等方面來(lái)考慮。
題型：多項(xiàng)選擇題
在編制測(cè)驗(yàn)前，首先要明確測(cè)量的對(duì)象，也就是該測(cè)驗(yàn)編成后要用于哪些團(tuán)體。只有對(duì)受測(cè)者的（）等心中有數(shù)，編制測(cè)驗(yàn)時(shí)，才能有的放矢。
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)驗(yàn)中，主測(cè)者的職責(zé)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題